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    2018-2019學年九年級語文上學期期中試題(共2套)

    時間:2019-01-21 作者:佚名 試題來源:網絡

    2018-2019學年九年級語文上學期期中試題(共2套)

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    源 蓮山 課件 w w
    w.5 Y k J.cOm

    2018-2019學年九年級語文上學期期中檢測試題
    時間:150分鐘 滿分:150分(其中卷面書寫占5分)
    一、語文積累與綜合運用(35分)
    1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
    (1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6• 句,不得多選)
    ①有弟皆分散,________________。(杜甫《月夜憶舍弟》)
    ②秋草獨尋人去后,______________________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)
    ③懷舊空吟聞笛賦,______________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
    ④______________________,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
    ⑤______________________,忽復乘舟夢日邊。[李白《行路難》(其一)]
    ⑥莫說相公癡,__________________________!(張岱《湖心亭看雪》)
    ⑦野芳發而幽香,______________________。(歐陽修《醉翁亭記》)
    ⑧《左遷至藍關示侄孫湘》中寫出詩人處境凄涼卻只考慮國家安危的報國情懷的句子是:______________________,______________________!
    (2)默寫蘇軾《水調歌頭》的后五句。
    ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________
    ____________________
    2.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(9分)
    人的生命只有一次,生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐,生命就可以變得堅強。正因為如此,我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路,才讓我們不屑一顧。我們曾經用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅強的信念在qí嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道。我們要學會珍惜這里的一切,要在風雨雷電中成長,在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進,在險灘暗焦中開拓。我相信美麗的生命,是一株破土而出的綠竹,是一團熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云xiāo的凱歌。
    (1)根據拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(3分)
    qí(  )嶇  響徹云xiāo(  )  驚濤駭浪(  )
    (2)文段中有錯別字的一個詞語是“________”,這個詞語的正確寫法是“________”。(2分)
    (3)“荊棘”在文中的意思是__________________________,“不屑一顧”中“顧”的意思是__________________。(2分)
    (4)畫線句運用了________和________的修辭手法,熱情謳歌了生命的美麗。(2分)
    3.運用課外閱讀積累的知識,完成(1)~(2)題。(4分)
    (1)《朝花夕拾》中,在魯迅的筆下,我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經’”的保姆______________;我們記住了那位正直善良的異國老師____________。(2分)
    (2)在《水滸傳》中,私放晁蓋、怒殺閻婆惜的人是________,他的綽號是“__________”。(2分)
    4.2017年的合肥街頭,共享單車如雨后春筍般涌現,低碳的出行理念受到越來越多的市民熱捧。可是在推行共享單車的過程中也出現了一些問題,請你參與解決。(12分)
    材料一:有網友爆料說,有的市民將小黃車的車牌號強行拆卸,并用涂料刷成別的顏色,然后占為己有。【A】同時,記者在一些二手車交易平臺上,看到有人以大約100元左右的價格進行小黃車的售賣。此外,一些小黃車因亂停放而被城管收走的新聞也陸續出現。
    材料二:共享單車考驗的不僅是浮于表面的市民素質問題。2007年,法國巴黎推出“單車自由騎”項目。【B】據主辦方德高集團的數據顯示,項目啟動不到兩個月,有250至300輛自行車在巴黎不翼而飛,活動開展近一年,近3000輛自行車被盜,2007年7月至2009年2月間,“單車自由騎”活動已累計丟失自行車7800輛,被損毀的自行車數量更是高達11600輛。以致有人稱,作為歐洲文明的鉆石,巴黎在關鍵時候也掉了鏈子。
    材料三:2017年3月5日,交通部部長李小鵬在回應關于共享單車問題時說:“共享單車是模式創新,我們要積極鼓勵和支持,鼓勵各地人民政府因城施策,加強管理。政府要有作為,企業要遵紀守法,廣大使用者要文明出行,共同努力,共享單車一定能發展好。”
    (1)材料一和材料二各有一處語病,請按要求修改。(4分)
    ①【A】處畫線句子有語義重復的問題,應刪去“________”。
    ②【B】處畫線句子有兩處標點符號運用錯誤,應將“________________________________”“________________________________”后面的逗號改為________。
    (2)閱讀上面三則材料,請思考:推行共享單車面臨的考驗有哪些?(請寫出兩點)(4分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (3)如果你在小區門口看見一位阿姨正在給“小黃車”上私鎖,你將如何勸說?(4分)
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    二、閱讀(55分)
    閱讀下面的文字,分別回答問題。
    [一](19分)
    成為杰出的人才究竟決定于什么
    ①從事教育事業將近十年,有一個問題卻始終困惑著我:成為杰出的人才,究竟決定于什么?
    ②是高學歷和高學位嗎?但并不是每一個獲得大學畢業文憑甚至更高學位者,都能夠成為杰出的人才;相反的,有些沒有進過大學的自學青年,也有不少人成為優秀的人才。是名校和名師嗎?但并不是每一個進入重點大學的人,或是師從名家的人都能夠成為杰出的人才,而有些沒有進入名校或師從名家的青年,也有不少人獲得了極大的成功。
    ③經驗表明,一個人能否成為杰出人才,基本上不決定于學歷和學位的高低,不決定于學校和老師的名氣,不決定于物質條件的優劣,只決定于他自己。
    ④決定于他有無遠大志向和執著精神。立大志者方能成大事,孜孜以求者才能品嘗到勝利的果實。古今中外,這方面的例子不勝枚舉。
    ⑤決定于他是否愛讀書。凡杰出人才都酷愛讀書,將讀書看作生命的一部分。北宋文壇領袖歐陽修,年少時就熱愛讀書,四處借書抄錄閱讀;成名后,他依然以讀書為樂,讀書伴隨他的一生。
    ⑥決定于他是否具有自學能力。杰出人才的共同特點就是具有超強的自學能力。英國大博物學家托馬斯•赫胥黎、華中師范大學歷史學教授張舜徽就是典型例子。赫胥黎八歲才開始啟蒙教育,只上過兩年學,他完全靠自學精通了動物學、植物學、礦物學、醫學,并獲得過英國皇家獎章,還擔任過倫敦大學的校長。張舜徽一天校門未進過,完全通過自學成為公認的一代通儒。當今大數據時代,在線學習使獲取教育信息更便捷,為無師自通提供了更大空間。
    ⑦決定于他是否能文理兼修。國學大師錢穆曾指出:“今日國家社會所需者,通人尤重于專家。”“通人”在古代指的是既有文韜又有武略的人;在今天則指文理兼修、博古通今的人。諾貝爾是家喻戶曉的人物,大多數人只知道他是個科學家,很少有人知道他同時也是一位頗有建樹的文學家和精通五種文字的翻譯家。很多人只關注羅德•霍夫曼獲得了諾貝爾化學獎,卻沒有注意到他同時還出版了多部詩歌集和散文集。文理兼修使他們取得了如此偉大的成就,成為學術大師。因此,無論是學校、家長還是學子,都要走出專業化教育的誤區,打好厚實的文理知識的基礎。
    ⑧決定一個人成為杰出人才的因素有很多,對于莘莘學子而言,明確并做到以上幾點,是大有裨益的。
    (有刪改)
    5.概括本文的中心論點。(3分)
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    6.從全文看,要成為杰出人才需要具備哪些條件?(6分)
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    7.第⑦段在論證方法的使用上有什么特點?請結合具體內容分析。(4分)
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    8.請為第④段補寫一個恰當的事實論據。(3分)
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    9.讀完本文后,你獲得了哪些感悟?(3分)
    ________________________________________________________________________
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    [二](21分)
    遍地鳥鳴
    簡 默
    ①相對于綿亙的群山,湖溝僅是個嬰兒,躺在大山溫暖舒適的襁褓中。
    ②在湖溝的日子,每天早晨,是鳥鳴喚醒了我。
    ③我住在村委會的院里,隔著墻壁和圍墻,是村民們的土地。地里生日本楊。這種樹是樹家族中的鄉村男孩,淘氣、潑辣、皮實,仿佛見陽光和風雨即長。村民們看重短期效益,正好相中了它這點,在地頭田間廣泛栽種,視它為每天生長利息的綠色銀行。但也因此帶來了一些問題,譬如它幼時尚不要緊,待到枝繁葉茂根扎得深了,遮住了陽光,與莊稼爭奪養料和水分,莊稼便不長了,村民們管這叫瀉地了。眼前這些樹高大挺直,濃蔭蔽日,在風兒的吹拂下葉子沙沙響,瞪大眼睛俯瞰著樓房和矮矮在下的我。
    ④有樹便有鳥,有巢,有鳥鳴。我不止一次地抬頭望見喜鵲銜著干草和枯枝,優雅地舒展、扇動雙翅,攪起小小的幸福的漩渦,登上枝頭筑自己的巢。沒鳥住時,巢是一棵樹空蕩蕩的嘴巴,除了風吹樹葉嘩啦啦響,鳴蟬喋喋不休的聒噪,再無其他聲音;一旦鳥住了進去,鳥鳴便紛揚如雨,從天降臨,喚醒了我。
    ⑤湖溝的夜晚包容孕育著層出不窮的靜。誰拄一根拐杖滴篤滴篤地敲點著路面,深一聲淺一聲的,村莊里臥著的土狗聽見了,興奮地叫囂起來,遠遠近近的土狗都跟著叫了,像點燃捻子放了一掛鞭炮。鳥鳴也急促地響了,是布谷鳥,山里人俗稱“燒香擺供”,前一只喊著“燒香擺供”,話音沒落,后一只立刻接上了嘴“一壺一壺”,似乎天衣無縫,側耳諦聽,破譯得出“阿爹阿哥,割麥垛垛。割麥垛垛,家家吃饃”的農事密碼,這也是山里娃們麥香彌漫的催眠曲。
    ⑥有一種鳥,我從未看見過它的真面目,從白天到黑夜,它都在鳴叫,在遠處的山間,在路旁的栗子林中,我曾躡手躡腳地試圖走近它,它看透了我的鬼把戲,卻不急于戳穿我,待我走近,猛地屏氣噤聲了,茂密的枝葉遮住了它的身影,濃郁的栗子花香熏暈了我,我當然尋不到了。
    ⑦群山是最好的回音壁,狗吠抑或鳥鳴,都借助它寬闊強勁的肺活量,被無限放大了,撞到對面彈了回來,黑夜愈加沉寂深廣了。
    ⑧我摸著鄉村的黑回到城市,迎頭痛擊我的是滿城燈火,急不可耐的汽車鳴笛,夜以繼日的工地吶喊,這是我的日常生活,日復一日的喧囂與騷動。偶然,鳥鳴也會喚醒我,譬如說今天早晨,一只不知什么鳥,棲息在窗臺上,厚厚的窗簾擋住了它,我看不見它小小的身體,但它的聲音就像在我的枕邊,將我從沉沉睡夢中叫醒。
    ⑨有一天傍晚吃過飯后,我環繞著會展中心轉了一圈,這座設計成船形的建筑巨大而冰冷,像一具恐龍的殘骸,我數了數,上頭總共有十三個鳥巢——都是喜鵲在城市屋檐下的家。它居高臨下的生活和視角,使它一眼覷見了我們內心的歡喜,以及憂愁。
    ⑩幾天后,我回到湖溝,村委會院外的那些日本楊被悉數伐倒了,代之種下的是一株株桃樹苗,它們瞧上去單薄羸弱,隨風搖擺俯仰,托不住那一樹稠稠密密的鳥鳴。
    (選自《光明日報》)
    10.作者以《遍地鳥鳴》為題,有什么用意?(4分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    11.文中兩處畫線句子很有表現力,請根據要求賞析。(6分)
    (1)請從煉字角度賞析第③段畫線句子中加點的詞語。(3分)
    眼前這些樹高大挺直,濃蔭蔽日,在風兒的吹拂下葉子沙沙響,瞪大眼睛俯瞰著樓房和矮矮在下的我。
    ________________________________________________________________________
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    (2)請從修辭角度賞析第④段畫線句子。(3分)
    一旦鳥住了進去,鳥鳴便紛揚如雨,從天降臨,喚醒了我。
    ________________________________________________________________________
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    12.作者在第⑤段中寫了哪些聲音?寫這么多聲音有什么作用?(3分)
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    13.本文在寫鄉村的鳥和城市的鳥時,用了很多對比手法,請試舉一例,并說說其妙處。(3分)
    ________________________________________________________________________
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    14.你是否贊同文章最后“那些日本楊被悉數伐倒了,代之種下的是一株株桃樹苗”的做法?說一說你的理由。(5分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    [三](15分)
    予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
    若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
    至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
    嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。
    (節選自范仲淹《岳陽樓記》)
    15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
    (1)去國懷鄉____________
    (2)連月不開____________
    (3)薄暮冥冥____________
    (4)春和景明____________
    (5)予嘗求古仁人之心____________
    16.翻譯下列句子。(4分)
    (1)此則岳陽樓之大觀也。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (2)浮光躍金,靜影沉璧。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    17.“是進亦憂,退亦憂”一句中,“進”和“退”分別是指“______________”和“______________”。(用原文回答)(4分)
    18.請你說說“覽物之情,得無異乎”中的“異”指什么內容。(2分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    三、寫作(55分)
    19.閱讀下面文字,按要求作文。(55分)
    有的人,無論遠近,仿佛總在身邊;有的事,不管大小,始終浮現在眼前。有份情,真摯濃烈,時時溫暖我們的心田;有種理,意味深長,常常縈繞我們的腦畔……他們(它們)從未走遠。
    請根據你對上述文字的理解,結合你的生活經歷和體驗,以《從未走遠》為題,寫一篇記敘文
    【提示與要求】
    (1)可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
    (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
    (3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
    (4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
    (5)考慮到內容的充實,文章不要少于600字。

     


    參考答案
    1.(1)①無家問死生 ②寒林空見日斜時 ③到鄉翻似爛柯人 ④春蠶到死絲方盡 ⑤閑來垂釣碧溪上 ⑥更有癡似相公者 ⑦佳木秀而繁陰 ⑧欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年 (2)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
    2.(1)崎 霄 hài (2)暗焦 暗礁 (3)喻指人生道路上的艱難險阻 看 (4)比喻 排比
    3.(1)阿長(長媽媽) 藤野先生 (2)宋江 及時雨
    4.(1)①大約(或左右) ②有250至300輛自行車在巴黎不翼而飛 近3000輛自行車被盜 分號 (2)部分市民素質低下,不遵守社會公德;共享單車數量不夠,社會資源不充足;企業管理模式不完善;政府對民生項目扶持力度不夠等。(言之有理即可) (3)示例:阿姨,您好!共享單車是給大家出行提供便利的工具,加私鎖會影響別人的使用,這不符合共享精神。麻煩您收回私鎖好嗎?謝謝!
    5.一個人能否成為杰出人才,基本上不決定于學歷和學位的高低、學校和老師的名氣、物質條件的優劣,只決定于他自己。
    6.(1)立大志,有執著精神;(2)愛讀書;(3)有自學能力;(4)文理兼修。
    7.道理論證與舉例論證相結合。先引用錢穆的話,再舉諾貝爾和羅德•霍夫曼的事例,有力地論證了一個人要想成為杰出人才,需文理兼修的觀點。
    8.示例:建筑學家吳良鏞在青年時期立下“謀萬人居”的遠大志向,風雨數十載,從城市規劃、建筑設計到教書育人,他不知疲倦地奔忙著,探求著中國特色的城市規劃之路,最終成為中國建筑學界的領軍者。
    9.示例:一個暮氣沉沉的人是成不了杰出人才的。一個杰出的人才,必定是充滿激情的。他會時刻為自己的目標心潮澎湃,時刻感染著身邊的每一個人。他總是對自己的事業充滿了忘我的崇拜和狂熱,充滿了無上的光榮感。
    10.表面上寫出湖溝鳥很多,鳥鳴聲動聽、悅耳、響亮;同時還表達了作者對這種山村恬靜、閑適、美好生活的熱愛、懷念與向往。
    11.(1)“俯瞰”,用擬人的手法,把大樹人格化,生動形象地寫出山村日本楊的高大挺直,生命力旺盛,表達了對日本楊的喜愛。(2)用了比喻(通感、夸張)的手法,把“鳥鳴”比作“雨”,生動形象地刻畫出鳥站在樹上高聲鳴叫的樣子,突出鳥的數量眾多,站得又高,因此聲音大且雜的特點,表達了“我”的驚喜之情。
    12.拐杖聲,狗叫聲,鳥鳴聲。這里用“以聲襯靜”的手法,襯托出湖溝的夜晚的安靜。
    13.示例:把鄉村鳥的自由、機靈、活潑、眾多和城里鳥的稀少、單調、沉默、膽怯作對比,突出了自由、綠色、閑適的鄉村才是鳥的天堂,表達了對現代城市快節奏生活的擔憂。(寫出一方面對比,分析正確即可)
    14.示例:不贊同這樣的做法。日本楊是鳥的家園,失去了家園后的鳥或許將變得和城里的鳥一樣稀少、呆滯、遠離人類,所以我們應該少點物欲,多給這些人類的朋友留一些生存空間。(答贊同的言之有理給1分)
    15.(1)國都 (2)天氣放晴 (3)迫近 (4)日光 (5)曾經
    16.(1)這就是岳陽樓的雄偉壯麗的景象。(2)浮動的光像跳動的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
    17.居廟堂之高 處江湖之遠
    18.是指不同的自然景物引發出的“遷客騷人”不同的感觸,即“悲”與“喜”兩種不同的心境。
    19.略。

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